Atividade com os meus sobrinhos                          

A proposta da meta um  é mapear as turmas, como estou realizando meu projeto com os meus sobrinhos fiz o mapeamento dos mesmos.

Mapeando meus sobrinhos:

Meus sobrinhos são dois, uma menina e um menino, os mesmos não são irmãos, são primos e moram na mesma casa.
Raica tem dez anos e cursa o quinto ano do ensino fundamental
Gustavo tem nove anos e cursa o quarto ano do ensino fundamental
Os dois estudam na mesma e no mesmo turno.
Vou realizar com eles um projeto de aprendizagem sobre o vento, pois os dois  demostram interesse  pelo assunto.

Já na meta dois críamos o quadro da certezas provisórias e das dúvidas temporárias.

Ao montarmos o nosso quadro de certezas provisórias e dúvidas temporárias , eu e meus sobrinhos também encontramos algumas  dificuldades, porque algumas certezas que eles apresentaram acabaram tornando-se dúvidas, mas penso que este fato vai ajudar na pesquisa, porque percebi que as dúvidas fizeram aumentar a curiosidade deles sobre o assunto.

Certezas Provisórias:

O vento é o ar em movimento;
O vento faz barulho;

Podemos ver o vento através do movimento das árvores;

Quando o vento é muito forte ele traz transtornos;

O vento forte é ruim, e o vento fraco é bom.

Dúvidas Temporárias:

Como se forma o vento?

Por que o vento vem de lados diferentes?

De onde vem o vento?

Por que o vento as vezes é forte e outras vezes é fraco?

Por que o vento é frio?
Agora que terminamos o quadro das certezas é dúvidas, já temos como iniciarmos nossas pesquisas sobre o vento.

                                                 
                                           Atividade com  os meus sobrinhos
No inicio da interdisciplina de projeto pedagógico em ação quando as professoras explicaram que teríamos que desenvolver um projeto em nossas turmas fiquei muito feliz, porque já havia aplicado outras propostas de atividades de outros semestres em minha turma e as experiências foram de grandes aprendizagens tanto para as crianças quanto para mim.
Mas como estava fazendo estágio em uma escola e era volante, fui conversar com a diretora da mesma pedindo autorização para realizar o meu projeto com uma das turmas, mas para a minha surpresa a mesma disse que não seria possível.
Então resolvi deixar a escola, mas fiquei desesperada pensando como faria para desenvolver o meu projeto, depois de pensar muito,resolvi conversar com as professoras e tutoras da interdisciplina, e relatei que no semestre passado havia realizado algumas atividades com os meus sobrinhos e as mesmas me orientaram a desenvolver o meu projeto com eles na minha casa, por que o projeto pode ser realizado em ambiente não escolar, fiquei muito feliz e contei para os meus sobrinhos que eles que faríamos outras atividades neste semestre, e os mesmo adoram, pois no semestre passado divertiram- se e aprenderam muitas coisas.
E lá vamos nós outra vez

                                    Aula presencial de Seminário Integrador v
No dia 12/04/2017 tivemos a primeira aula presencial de seminário integrador v, na qual a professora Mariângela e os tutores Glauber Moraes e  Maria Rosane, trouxeram a proposta de montarmos grupos para discutirmos problemas em comum que nos quais dificultam nossos desempenho acadêmico.
Montamos o grupo e começamos a apontar os principais problemas cotidianos, em comum enfrentados pelos integrantes do grupo.
Problemas em comum:

• Falta de tempo;
• Jornada de trabalho;
• Doenças na família;
• Afazeres domésticos;
• Problemas com a internet.

Logos após começamos a discutir as possíveis soluções para os nossos problemas.
Soluções para os problemas:

• Planejar melhor o tempo;
• Organização da jornada de trabalho;
• Dividir responsabilidades com a família;
• Priorizar a qualidade da internet;
• Abrir mão de gastos desnecessários;
• cuidado pessoal.

Após os apontamentos citados, voltamos ao grande grupo e foram feitas as apresentações de cada pequeno grupo.
Percebi que em todos os grupos a questão de falta de tempo apareceu, e que todos concordam que a solução deste problema é fazer o planejamento adequado do mesmo, ou seja voltar a fazer a tabela do tempo, mas não basta só organizar o tempo na tabela, o principal é ter determinação para cumpri-la.
Lembro que uma colega fez um comentário no qual devemos lembrar sempre, pois considero fundamental para nossas vidas, a colega disse que temos que lembrar que não estamos sozinhas no mundo e que não temos que dar conta de tudo o tempo todo, devemos priorizar tarefas em nossas vidas, e principalmente lembrarmos que em família devemos pedir ajuda, delegar uma tarefa para cada um,pois ser família é dividir responsabilidade, para que todos consigam juntos dar conta dos seus afazeres sem sobrecarregar ninguém.
A aula foi de grande importância, pois ainda não tinha parado para pensar nos problemas e nas soluções para os mesmos, e neste dia pude fazer estás reflexões, com as colegas e entender que o principal é ter determinação.