Ao ler o texto de Lorenço, Baiochi e Teixeira, de titulo  "Alfabetização Matemática nas Séries iniciais: o que é?como fazer?". Pude perceber a importância de trabalharmos com a alfabetização matemática desde cedo com as crianças, e que a mesma deve oferecer alegria pela descoberta, possibilitando que aluno e professor aprendam, criem e recriem seus conhecimentos.

 O que é alfabetização matemática?

Segundo Danyluk(1997)A alfabetização matemática é um fenômeno que trata da compreensão, da interpretação e da comunicação dos conteúdos matemáticos ensinados na escola tidos como iniciais para a construção do conhecimento matemático. Ser alfabetizado em matemática, então, é compreender o que se lê e escrever o que se compreende a respeito das primeiras noções de lógica, de aritmética e geometria. Assim, a escrita e a leitura das primeiras ideias matemáticas podem fazer parte do contexto de alfabetização. (Danyluk, 1997, p. 12).

Como fazer? 

O texto nos apresentas alguns conceitos como: A classificação, seriação, ordenação, sistemas decimal e valor posicional que são instrumentos importantes para o processo de alfabetização matemática.

como trabalho na educação infantil a classificação, seriação e ordenação são os conceitos que utilizamos na alfabetização matemática desta faixa etária, através de atividades lúdicas.

Escolhi uma foto que mostra uma atividades de seriação,  a qual fazia com os meus alunos do ano passado da turma de maternal l, e que eles gostavam muito, dava a eles palitos coloridos e colocava caixas coloridas para que separassem cada um de acordo com a sua cor.

 Mesmo sem saber já estava  trabalhando com eles o conceito de seriação, também pensando no outros conceitos do texto percebi que em muitas atividades já havia trabalhado a classificação e a ordenação, mas agora que aprendi este maravilhosos conceitos me sinto mais segura para aprimorar as atividades e aplica-las sem medo.

Referências:

Alfabetização Matemática nas Séries iniciais: o que é? como fazer?
Edvânia Mª da Silva Lourenço ¹, Vivian Tammy Baiochi¹,  Alessandra Carvalho Teixeira ¹
Revista da Universidade Ibirapuera -  - Universidade Ibirapuera São Paulo, v. 4, p. 32-39, jul/dez. 2012