Na aula presencial de literatura da quarta-feira passada dia 15/06/2016 aprendi que trabalhar literatura não significa necessariamente envolver livros e textos escritos, que as rodas cantadas, as expressões corporais e os movimentos também fazem parte da literatura e para que compreendêssemos melhor, a professora Ivany propôs que fizemos uma dramatização da canção linda rosa juvenil.
Alguns colegas disponibilizaram-se em representar os personagens da trama, o restante formou um grande roda.
Cantamos a canção e os personagens dramatizaram muito bem, e assim aprendi como trabalhar literatura com os meus alunos de uma forma lúdica e divertida.
domingo, 19 de junho de 2016
LIBRAS
Está semana na aula presencial de Libras, que estava ótima e foi recheada de novas aprendizagens, aprendi que os sinais icônicos são os que reproduzem a imagem do referente, já os sinais arbitrários são aqueles que não mantêm nenhuma semelhança com o dado da realidade que representa.
Sendo assim o melhor mesmo é aprender cada um dos sinais ao invés de tentar adivinha-los.
Adorei conhecer alguns livros da literatura surda, e mais uma vez aprendi a fazer novos sinais, no futuro pretendo fazer um curso de Libras, pois a tempo já tinha interesse em aprender Libras, mas achava que era muito difícil, mas agora que experimentei um pouco me sinto motivada a continuar ainda mais que sei que consigo aprender e fazer os sinais, não é tão difícil como eu imaginava.
Bom não posso deixar de mencionar que ontem ao realizar as atividades da interdisciplina de Libras fiquei encantada com o filme "Sou surda e não sabia" a história de Sandrine me transportou para um mundo novo que em muitos momentos se parecia com o meu, me identifiquei com ela em alguns momentos, por que apesar de não ser surda, sou negra o que para nossa sociedade quer disser o mesmo, pois somos diferentes dos ditos "normais" o que causa descriminação e rejeição, mas apesar de todas as dificuldades ela encontrou amigos e foi para uma escola onde aprendeu a linguagem dos sinais, e provou para as outras pessoas que não precisa falar nem ouvir para ser feliz.
domingo, 12 de junho de 2016
O Brinquedo
Hoje para realizar a atividade cinco da interdisciplina de Ludicidade assisti ao vídeos crianças invisíveis: Bilú e João e Song Song e a gatinha, pude perceber que brinquedo para as crianças são qualquer objeto que elas atribuem um significado e com eles desenvolvem brincadeiras ou jogos.
E que ao contrário do que nós adultos costumamos pensar que as crianças só vão ficar satisfeitas se tiverem os mais modernos e bonitos brinquedos para distrai-los, os vídeos deixam bem claro que não é bem assim que as cisas funcionam, quando as crianças querem brincar como no exemplo do vídeo : Bilú e João que mesmo tendo que trabalharem arrumaram tempo de brincar, montando um jogo com alguns pedaços de madeiras e uns pregos, que acabou chamando a atenção de adultos que estavam na volta, que acabaram entrando na brincadeira
Já no vídeo Song Song e a gatinha temos o exemplo de uma menina que tem bonecas linda e tempo disponível para brincar mas que não tem interesse em brincar com elas, então fica claro que não é o objeto em si e a vontade da crianças, e a criança que cria, que explora, que ludifica o objeto seja ele o que for, de uma simples garrafa pet ao mais moderno e atual brinquedo.
