Revisitando a postagem... Repensando uma

prática

Ao reler a postagem que fiz para interdisciplina de escola, cultura e sociedade, de titulo repensando uma prática, onde refleti sobre a escrita de uma colega do fórum, e que a mesma me fez questionar sobre algumas situações onde acabamos nos contradizendo e padronizando nossos alunos.

Mas a partir desta reflexão aprendi a ter mais cuidado ao falar com os meus alunos, pois percebi que devo ser coerente no que falo, até porque trabalho com crianças pequenas da Educação Infantil, e não devo confundi-las, e apesar da correria do cotidiano não devemos padronizar nossas crianças.

Apesar de parecer uma mudança simples, acredito que é de extrema importância, pois são nos pequenos detalhes e aos poucos que vamos nos desconstruindo e nos transformando.

E  desta forma melhorando nossas práticas, com o objetivo de melhor atender os nossos alunos.

                   Revisitando a postagem...Refletindo

Ao reler a postagem refletindo, que postei no meu blog sobre a primeira atividade da interdisciplina de didática, planejamento e avaliação, coloquei na postagem que ainda me surpreende que existam professores que acreditam que os alunos só aprendem através de cópias e modelos prontos.

Pois a um mês atras fui trabalhar em uma escola onde infelizmente a coordenação incentiva estas práticas, e é claro que não aceitei calada, questionei a direção do porque não valorizar o trabalho das crianças, pois desta forma poderíamos incentivar a criatividade e a autonomia das crianças.

A resposta que obtive é que os trabalhos das crianças devem estar perfeitos para que possam ser apresentados para os pais e que todas as atividades propostas devem ter registros em papel para serem entregue as famílias.

Fiquei literalmente sem palavras como pode em pleno século XXI, onde se exige que as escolas mesmo que de Educação Infantil, contratem apenas profissionais com as devidas formações, o que acredito ser o correto, continuem com práticas pedagógicas tão arcaicas, e mais uma vez fico triste em saber que existem pessoas que estudam e sabem como deve proceder para proporcionar um bom desenvolvimento e aprendizagens adequadas para as crianças, mas mesmo assim aceitam caladas fazer um trabalho que poda a criatividade e a autonomia das crianças.

Perguntei se os registros como fotos e filmagens, seriam validos, pois os mesmos poderiam ser vistos pelas famílias na página da escola, e continuei fazendo o meu planejamento na forma que aprendi e que acredito que proporciona aprendizagens para os meus alunos, mas é claro que não foram bem vindos, pois os registro feitos pelas crianças para algumas pessoas são apenas riscos.

No fim ficou provado que não tenho perfil para trabalhar nesta escola, e me sinto feliz por isso, mas triste pelas crianças que lá estão, pois com certeza está escola é uma escola gaiola.

                   segundo Rubem Alves (2004):

Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controlo. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados têm sempre um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo.

Pude perceber que realmente os pássaros daquela escola estavam sob controle, pois apenas escutam em silêncio o que diz o professor, memorizando e decorando conteúdos para que no futuro sejam bons e obedientes funcionários, pois o nosso pais precisa de pessoas que saibam obedecer ou seja que estejam sobre controle, com donos que possam controla-los.

referências:

Rubem Alves Gaiolas ou Asas A arte do voo ou a busca da alegria de aprender Porto, Edições Asa, 2004

Revisitando a postagem...Conhecendo a Educação de Jovens e Adultos

Reler a postagem que fiz ao cursar a interdisciplina de Educação de Jovens e Adultos, de título conhecendo a Educação de Jovens e Adultos, onde fiz uma breve reflexão sobre a importância para nós profissionais da Educação conhecermos  cada etapa da mesma.

Até porque já presenciei muitos profissionais dizerem que não gostam de algumas das etapas da Educação, o que acredito ser um direito de cada um, mas muitas vezes falamos que não gostamos sem conhecer as mesmas. 

Lembro que quando iniciei no curso de magistério, não pensava em trabalhar na Educação Infantil, até porque acreditava que não conseguiria dar conta de tantas crianças pequenas ao mesmo tempo.

Claro que pensava assim sem nunca ter entrado em uma sala de aula de Educação Infantil, apenas pela experiência de ter dois filhos.

Nunca me imaginei ficar com uma de Educação Infantil, mas ao iniciar meu trabalho na Educação Infantil, e aprender a conversar com as crianças, fazer combinações e estabelecer rotinas, posso ver o quanto podemos mudar ao longo do tempo, pois agora lembrando que ano passado fiquei sozinha com a minha turma de maternal 1, com dezenove alunos, de 2 a 3 anos de idade, por quatro meses, e conseguimos fazer a decoração da sala e cumprir com todas as exigências impostas pela escola.

Acredito ser de grande importância relatar a minha experiência, pois como muitas pessoas achava que não gostava da Educação Infantil, mas na verdade apenas não há conhecia.

E assim como qualquer outra etapa de ensino, penso que primeiro devemos experimentar, e depois decidir se gostamos ou não.

E neste aspecto tenho muito a agradecer mais uma vez ao PEAD, pois através do mesmo pude conhecer mesmo que, teoricamente todas as etapas de ensino, o que acredito ser fundamental para um bom profissional, claro que vamos gostar mais de umas do que de outras, mas o fundamental é conhecer todas.

E particularmente a partir dos estudos da teoria fico tentada a experimentar todas as outras etapas da Educação, até mesmo com a proposta de sair da zona de conforto, me desafiar em outras etapas da Educação.

   Revisitando a postagem... Avaliação na Educação Infantil

Ao reler a postagem Avaliação na Educação Infantil, que fiz ao assistir o vídeo com a entrevista  de Jussara Hoffman, proposto pela interdisciplina de organização do ensino fundamental.

Lembrei que na interdisciplina de didática, planejamento e avaliação, também trabalhamos sobre a importância  de avaliar os alunos.

E como trabalho na Educação Infantil, e em todas as escolas as quais já trabalhei o método de avaliação sempre foi o de pareceres descritivos.

Costumamos fazer um perfil da turma, para ter um visão do coletivo, e os pareceres individuais, que acredito ser o mais importante.

Sempre que fiz os pareceres descritivos dos meus alunos, procurei descrever as particularidades de cada um, pois costumo fazer registros diários, tanto sobre a rotina escolar, quanto sobre o desenvolvimento das atividade cotidianos, também gosto de tirar fotos durante as atividades, pois as mesmas são registro importantes no momento de avaliar alguns fatos, porque muitas vezes na hora de fazer os registros diários acabamos esquecendo de alguns fatos, e as fotos ajudam a lembrar, e até visualizar algumas situações que passou despercebida, por estamos envolvidos nas atividades.

E acredito que as duas interdisciplinas me ajudaram a fortalecer e melhor a forma de fazer os pareceres dos meus alunos, digo fortalecer, porque através dos materiais das mesmas pude perceber que estava no caminho certo, e melhorar porque passei a observar mais os meus alunos.

E sendo assim não tem como fazer um único parecer e distribuir para todos, pois apesar das semelhanças por serem da mesma  faixa etária, cada um age de forma muito diferente um do outro.

E particularmente gosto dos pareceres descritivos, porque os mesmos me oportunizam descrever como é cada aluno, e já presenciei muitos pais ao ler, comentar que consegue ver o filho através da descrição do parecer.

Acredito que esta evolução só é possível, porque estou estudando, e as interdisciplinas do curso a cada dia me proporcionam novos conhecimentos e aprendizagem, e com estes novos conhecimentos e aprendizagens consigo ampliar e melhorar minhas práticas em sala de aula, desta forma unindo teoria a prática.

Referências:

https://www.youtube.com/watch?v=rcDHICGPlOg

       Revisitando a postagem...Diversidade x Preconceito

Ao reler a postagem de título Diversidade x Preconceito, que fiz de acordo com a proposta de atividade da interdisciplina de seminário integrador VI, onde descrevi uma situação de preconceito pela qual passei, por ter tatuagem.

refletindo sobre está postagem, percebe que infelizmente na contemporaneidade as pessoas são tem preconceito com tudo e todos, ou seja pensando melhor acredito que sempre foi assim, para muitos e difícil aceitar as diferenças e escolhas dos outros.

E se a discriminação fosse só com pessoas que possuem tatuagens, seria mais fácil de se resolver, mas não, a mesma aparece em todas e quaisquer diferenças ou escolhas, como por exemplo: altura, peso, cor de pele,opção sexual, escolaridade,  estado civil , cor de olhos, e etc...

Acredito que as pessoas estão muito focadas em encontrar diferenças nas outras, com o objetivo de denegrir a imagem alheia, e com isto acabam esquecendo que não existe ninguém perfeito.

Particularmente acredito que as diferenças de cada indivíduo é que o faz único e especial no mundo.

Penso que não temos que gostar das diferenças ou escolhas das outras pessoas, e sim respeita-las.

Pois estamos neste mundo para aprender uns com os outros, e não para competirmos uns com os outros.

E neste sentido ainda temos um longo trabalho pela frente, e penso que como professora tenho um papel fundamental, pois desde de cedo posso trabalhar com os meus alunos, desmistificando este fatos, para que no futuro sejam pessoas esclarecidas e inteligentes o suficiente, que possam entender que a felicidade do outro e a nossa felicidade, e não pratiquem o preconceito, partindo do pressuposto que não devemos fazer ao outro o que não gostaríamos que fizessem para nós. 

Só assim teremos um mundo melhor, onde nosso  maior objetivo seja ser feliz e fazer os outros felizes, pois hoje em dia para muitas pessoas é muito difícil aceitar a felicidade do outro, infelizmente.

  

              Revisitando a postagem...Roda de conversa

Reler a postagem roda de conversa, que fiz  na proposta de atividade da interdisciplina de Organização e gestão do ensino, onde deveríamos pesquisar sobre assuntos do nosso interesse para educação.

Encontrei um vídeo que fala sobre a importância das rodas de conversa na educação infantil.

E comentei na postagem, que já tinha o hábito de fazer a mesma todos os dias, mas não com o objetivo de exercitar as atividades comuns a rotina da educação infantil, que são: dar bom dia, fazer a chamadinha e as combinações do dia, e sim  com a intenção de conseguir ouvir cada um dos meus alunos.

E está proposta sempre teve bons resultados, porque através desta pratica percebi que até mesmos os alunos que não costumam falar muito, acabam adaptando-se a se expressar melhor, assim compartilhando com a turma fatos dos seus cotidianos familiares e expondo seus questionamentos durante as aulas.

A roda de conversa foi fundamental no período do meu estágio, pois além da nossas conversas habituais, utilizei da mesma todas as vezes que iniciávamos uma nova etapa do projeto, e a cada proposta de atividade.

Desta forma acredito que na educação infantil as rodas de conversas são fundamentais para orientar as crianças sobre os acontecimentos cotidianos em sala.

Mas penso que estas conversas precisam ser de forma informal e simples, para que as crianças compreendam, melhor o que estamos dizendo, também devemos dar tempo para que todos possam expressar e contar o que tiverem vontade, mesmo quando os mesmos fogem do assunto que esta sendo abordado.

Acredito que nestes momentos devemos ouvir os seus questionamentos, tentando responder o mesmo, e então voltar a tema que esta sendo abordado.

Penso que desta forma estou estimulando seus alunos a valorizar o diálogo, que é algo muito importante, mas que na contemporaneidade esta se perdendo a cada dia, o que é triste, pois acredito que tudo pode e deve ser resolvido através do diálogo.

E estimular as crianças desde cedo a exercer o diálogo, mesmo que em poucos momentos, é acreditar em um futuro melhor para todos nós.

         Revisitando a postagem...Analisando os blogs

Ao reler a minha  postagem de título analisando os blogs, que tinha a proposta de analisar as postagens do blog de uma colega e classifica-las conforme  o quadro proposta na atividade, onde tínhamos a descrição dos tipos de postagens,  de acordo com o mesmo, as postagens podem ser descritivas, questionadoras e reflexivas.

Lembro que está tarefa não foi nada fácil, porém muito prazerosa, pois ao analisar as postagens da colega pude perceber a evolução da sua escrita, e suas reflexões sobre temas variados.

Assim como estou fazendo desde o semestre passado ao reler as minhas postagens, pois através das mesmas relembro temas de grande importância para a minha aprendizagem profissional, e meu crescimento pessoal.

Quando falo de crescimento pessoal, é porque a maioria dos conhecimentos que adquiri no curso através dos temas abordados, não serviram apenas para o meu desenvolvimento profissional, mas também para o pessoal.