Revisitando a postagem sobre a Importância do Brincar

A interdisciplina de infâncias de 0 a 10, pude aprender a importância do brincar, pois as brincadeiras, tanto lúdicas, quanto educativas ajudam a desenvolver habilidades cognitivas, físicas, sócio-afetivas e morais, também são importantes para a vida psíquica, e para o seu desenvolvimento saudável das crianças.

Nesta postagem descrevi algumas brincadeiras nas quais brincava quando criança, e lembrei das aprendizagem que obtive com as mesmas.

Na educação a brincadeira é de extrema importância, pois através dela as crianças aprendem a lidar com o mundo.

É brincando que a criança se expressa, interage,aprende, recria situações cotidianas e forma a sua personalidade.

As brincadeiras e os jogos infantis podem ser instrumentos facilitadores no processo de aprendizagens, pois contribuem na contagem, classificação, a solucionar problemas e etc...

Então brincar nunca vai ser passa tempo ou perda de tempo, porque brincar também é aprender.

                Revisitando a postagem sobre Autonomia

Ao reler a postagem que refere-se ao texto Autonomia Moral na obra de Jean Piaget: A complexidade do conceito e sua importância na educação(Lia Freitas).

relembrei que o texto explica que a dois tipos de autonomia: 

A autonomia moral, que é capacidade de discernimento da criança, entre o bem e o mal, ou certo e errado.

A autonomia-intelectual, que ´desenvolve no indivíduo a capacidade de ter sua própria maneira de pensar.

Pude entender que temos que ter muito cuidado para não confundirmos autonomia com independência, pois principalmente na educação infantil é muito comum acontecer.

Pois é na educação infantil que começamos a desenvolver estes conceitos com os alunos, e acabamos estimulando-os a serem apenas independentes, achando que estamos estimulando-os a serem autonomia.

          Revisitando a postagem de Seminário Integrador IV

Ao reler a reflexão do texto "Gaiola ou Asas" do autor Rubem Alves, apesar do tempo em que fiz a postagem da reflexão, quase três anos, vejo que a mesma  infelizmente ainda representa o que sejo nas escolas, principalmente nas de educação infantil, claro que estou me reportando as que eu conheço.

E espero e acredito que existam escolas diferentes.

Pois é muito triste que em pleno século XXI os profissionais ainda estejam tão atrasados e engessados, preocupando-se apenas em transmitir conhecimento,cultivando escolas que são gaiolas, e desta forma aprisionando seus pássaros, cortando suas asas, limitando seus alunos a repetirem atividades maçantes e repetitivas.

Mas se formos olhar os registros geralmente são composto de projetos e planejamentos maravilhosos,  só que não são colocados em prática, e o pior de tudo é que em todas as vezes que questionei sobre está situação, as pessoas me responderam que a teoria não tem a ver com a prática.

Neste ponto costumo respeitar a opinião das pessoas, mas acredito que a teoria deve ser transformada em prática, as duas devem andar juntas, porque se não fosse assim não teria motivos para aprendermos as teorias.

Acredito que um dia as escolas vão acordar e dar asas aos seus alunos, deixando que os mesmos participem das suas aprendizagens, que entendam que professor e aluno podem aprender juntos.

E desta forma se transformarão em escolas que são asas, que amam ver seus pássaros voar.

                 Revisitando a postagem de Literatura

Ao revisitar a postagem de literatura, pude relembrar que nesta aula presencial tive a oportunidade de entender que trabalhar com a literatura não envolve apenas livros e textos escritos.

Aprendi que a literatura é bem mais ampla, pois envolve as rodas cantadas, as expressões corporais, a dramatização e etc...

Naquela aula algumas colegas participaram da dramatização da Música: Linda rosa Juvenil, e foi muito divertido, no outro dia levei a mesma para os meus alunos ouvirem e foi um sucesso, desde então tenho um pen drive com a gravação da mesma, e é impressionante como as crianças se identificam e gostam da mesma.

Desde este dia comecei a trabalhar a literatura de diversas forma, e não só com livros como era de costume, claro que procuro variar as aulas, pois sei que o contato com o livro também é de grande importância, tanto para os alunos, quanto para os professores.

Mas como trabalho na educação infantil, acredito ser importante variarmos as propostas, tornando-as divertidas e lúdicas.

Revisando a postagem da reflexão sobre o filme Minha Vida, minha voz.

Ao assistir o filme minha vida minha voz, pude refletir sobre o quanto precisamos e dependemos da nossa voz para trabalharmos.

Aprendi que nos professores também somos parte do grupo de profissionais da voz, antes disso acreditava que o grupo de profissional da voz era composto apenas por cantores, apresentadores, locutores etc...

E aprendi através do filme que devemos cuidar da nossa voz, pois no mesmo tem exemplos de alguns professores que com o habito de falar alto e durante longos períodos acabam adquirindo problemas na voz.

Após assistir o filme percebi que estava abusando da minha voz, pois costumava falar em tom de voz alto o tempo todo e em todos os lugares.

Mas através da orientações do filme, resolvi preservar a minha voz e mudar de comportamento, claro que em alguns momentos ainda falo com tom de voz alto, mas já consegui melhoras bastante, pois o que era continuo, passou a acontecer só em alguns momentos, e como sei que as mudanças levam um tempo.

Acredito que a cada dia vou estar melhor.